單項選擇題學校的心理咨詢工作歸屬于學校心理健康中的（）任務。
A.發(fā)展性目標
B.預防性目標
C.矯治性目標
D.診斷性目標
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1.單項選擇題某寢室個別同學學習認真，得到了大家的認可，并由此全寢室的同學都學習認真努力，這種同學之間的相互影響可稱為（）。
A.群體極化
B.凝聚力
C.從眾
D.社會助長
2.單項選擇題大學生對自己性格特點的意識，屬于哪類自我意識（）。
A.生理自我
B.心理自我
C.社會自我
D.投射自我
3.單項選擇題大學生為了獲取技能證書而學習，這種學習動機屬于（）。
A.認知內驅力
B.附屬內驅力
C.交往內驅力
D.自我提高內驅力
4.單項選擇題大學生參加‘挑戰(zhàn)杯’研究的問題多屬于（）。
A.精確問題
B.結構良好問題
C.結構不良問題
D.呈現(xiàn)性問題
5.單項選擇題技能形成不可缺少的關鍵環(huán)節(jié)是（）。
A.示范
B.講解
C.練習
D.反饋
最新試題
基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)動機與學習行為指向的關系，自我提高內驅力屬于（）
題型：單項選擇題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題
在學習過程中，有的大學生因成績掛科而導致后續(xù)學習受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
題型：單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據(jù)此，他的心理障礙應該屬于（）
題型：單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
題型：單項選擇題
當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。
題型：單項選擇題