A.問卷設(shè)計要科學(xué)
B.問卷調(diào)查對象的選取要有代表性
C.問卷中問題可多可少
D.問卷中盡量不使用專業(yè)術(shù)語
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A.觀察法
B.訪談法
C.問卷法
D.心理測驗法
A.情緒障礙
B.學(xué)習(xí)依賴
C.厭學(xué)癥
D.注意功能障礙
A.篩選階段
B.導(dǎo)入階段
C.展開階段
D.結(jié)束階段
A.以開發(fā)潛能,健全人格,增進(jìn)心理健康為目標(biāo)的
B.以敏感性訓(xùn)練為主,以訓(xùn)練如何有效地處理人際關(guān)系、增進(jìn)生活技能和社會適應(yīng)的
C.以矯治性為目標(biāo),以解決參與者已經(jīng)形成的心理沖突和困擾的
D.以針對少數(shù)學(xué)生的行為和情緒困擾進(jìn)行矯治的
A.旁聽技術(shù)
B.反應(yīng)技術(shù)
C.交互作用技術(shù)
D.行動技術(shù)
最新試題
對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時,可以將學(xué)生的案例當(dāng)作典范教育其他受輔導(dǎo)學(xué)生。
什么是有效的傾聽?
一個人幸福與否,除了與金錢、名譽、地位有必然聯(lián)系外,與心理健康也有著不解之緣。
教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律?
什么是共情?輔導(dǎo)員如何做到共情?
主要的傾聽技術(shù)有哪些?
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
對學(xué)習(xí)失能兒童的診斷,主要是為了()
影響性技術(shù)有哪些?
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點?