A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有科學(xué)的心理健康教育的意識(shí)
B.建設(shè)一支專(zhuān)兼職合理結(jié)合的心理教師隊(duì)伍
C.積極尋求家長(zhǎng)的支持
D.積極開(kāi)展有利師生心理健康的多樣化活動(dòng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)習(xí)心理分析及教育對(duì)策
B.人格特征分析及培養(yǎng)建議
C.心理健康狀況及輔導(dǎo)策略
D.職業(yè)能力分析與指導(dǎo)
A.問(wèn)卷設(shè)計(jì)要科學(xué)
B.問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象的選取要有代表性
C.問(wèn)卷中問(wèn)題可多可少
D.問(wèn)卷中盡量不使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)
A.觀察法
B.訪談法
C.問(wèn)卷法
D.心理測(cè)驗(yàn)法
A.情緒障礙
B.學(xué)習(xí)依賴(lài)
C.厭學(xué)癥
D.注意功能障礙
A.篩選階段
B.導(dǎo)入階段
C.展開(kāi)階段
D.結(jié)束階段
最新試題
共情就是我們要學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)考慮問(wèn)題,體驗(yàn)事情。
心理檔案
什么是個(gè)案輔導(dǎo)?
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
對(duì)學(xué)習(xí)失能兒童的診斷,主要是為了()
對(duì)個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解?
說(shuō)明教師讓家長(zhǎng)在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。
多動(dòng)性注意障礙的兒童在干自己愛(ài)好的事情時(shí),能全神貫注,并且還討厭別人的干涉和影響。
行為科學(xué)研究表明,如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似,并且關(guān)心的事情相同、面臨的問(wèn)題相同,接受者就更容易接受信息,從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓?duì)能力測(cè)驗(yàn)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。