單項(xiàng)選擇題學(xué)科結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的最主要代表是（）

A.泰勒
B.費(fèi)尼克斯
C.布魯納
D.施瓦布


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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)斯騰豪斯的理論，教育的本質(zhì)應(yīng)是（）

A.“教學(xué)”
B.“嘗試”
C.“訓(xùn)練”
D.“引導(dǎo)”

2.單項(xiàng)選擇題按照泰勒模式，課程開發(fā)的出發(fā)點(diǎn)是（）

A.確定學(xué)校應(yīng)該試圖達(dá)到的教育目標(biāo)
B.確定哪些教育經(jīng)驗(yàn)可以被學(xué)生接受
C.確定有效組織教育經(jīng)驗(yàn)的途徑
D.我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的評(píng)價(jià)手段

3.單項(xiàng)選擇題為精確而清晰地陳述目標(biāo)，泰勒建議使用由（）和（）構(gòu)成的“二維圖標(biāo)”。

A.心理；行為
B.行為；內(nèi)容
C.意識(shí)；行為
D.經(jīng)驗(yàn)；內(nèi)容

4.單項(xiàng)選擇題造成20世紀(jì)課程與教學(xué)分離的認(rèn)識(shí)論根源是（）

A.一元論
B.二元論
C.多元論
D.經(jīng)驗(yàn)論

5.單項(xiàng)選擇題以下哪一個(gè)命題不屬于杜威的教學(xué)理論（）

A.教育即經(jīng)驗(yàn)改組
B.教育即生活
C.教育即生長(zhǎng)
D.教育即兒童天性的自然展開

最新試題

提出程序教學(xué)的教育家是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問(wèn)題上，社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問(wèn)題構(gòu)成了（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

過(guò)程模式也是20世紀(jì)以來(lái)課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過(guò)程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

英國(guó)著名的課程論專家斯騰豪斯通過(guò)研究確立的課程開發(fā)模式是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題