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填空題小學科學教育的發(fā)展歷程大體經歷了如下三個發(fā)展階段：（）、（）、（）。

1.填空題廣義的科學觀強調兩點：（）、（）。

2.填空題課題研究模式所滲透的主要教學思想是杜威的（）。

3.填空題情境學習模式中最典型的代表是美國Vanderbilt大學認知技術課題組提出的（）教學模式。

4.填空題1982年秋，在科學啟蒙教育大師（）的領銜下，具有嶄新的教育理念（“自然課就是教孩子們‘搞科學’”）的《自然》及指導《自然》課教學的《教師用書》，由人民教育出版社出版。

5.填空題近代德國著名的哲學家、心理學家和教育家、科學教育學的奠基人赫爾巴特提出了“講授—接受”教學模式，又稱（）。