填空題情境學(xué)習(xí)模式中最典型的代表是美國Vanderbilt大學(xué)認(rèn)知技術(shù)課題組提出的（）教學(xué)模式。
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布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識(shí)。下列各項(xiàng)中正確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
不屬于科學(xué)研究原則的一項(xiàng)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于“核心概念”的表述，正確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
按照教學(xué)目標(biāo)的規(guī)定開展一段時(shí)間的教學(xué)之后，為了檢查前段時(shí)間的教學(xué)是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求而進(jìn)行的評(píng)價(jià)，屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于科學(xué)的本質(zhì)，正確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于“激進(jìn)的建構(gòu)主義”的表述，正確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
屬于形成性評(píng)價(jià)的方法的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
建構(gòu)科學(xué)概念的形式包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
前概念的形成原因包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
科學(xué)課堂教學(xué)中，教師的角色定位應(yīng)該包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題