A.情境直觀
B.實(shí)物直觀
C.模象直觀
D.圖片直觀
E.語言直觀
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A.正確理解各種數(shù)學(xué)概念是掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的基石
B.正確掌握概念并加以靈活運(yùn)用是發(fā)展數(shù)學(xué)思維的必要前提條件
C.重視概念的教學(xué)有助于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立和遷移能力的增強(qiáng)
D.正確掌握數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿
A.主客觀的統(tǒng)一性
B.建構(gòu)性
C.靜態(tài)性
D.多層次性
A.注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)
B.重視對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評(píng)價(jià)
C.評(píng)價(jià)主體和方式要多樣化
D.只依據(jù)卷面分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)
A.在低年級(jí)通過直觀演示和具體操作,讓學(xué)生理解四則運(yùn)算的意義
B.把筆算放在口算之前進(jìn)行教學(xué)
C.在中、高年級(jí)注意運(yùn)用知識(shí)的遷移、類推規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生獲取新知識(shí)
D.在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,都強(qiáng)調(diào)靈活地運(yùn)用合理、簡(jiǎn)便的計(jì)算方法,要求怎樣計(jì)算合理、簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算
A.加法與乘法
B.除法與約分
C.加法與減法
D.乘法與通分
最新試題
在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,隨著年級(jí)的升高,直觀教具的使用越來越少,這樣做的依據(jù)是()。
編寫教材時(shí),要注意處理好主與次,幾何初步知識(shí)方面著重培養(yǎng)的是()。
根據(jù)皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn),在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意()。
范例學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有()。
范例學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)是()。
如何寓教學(xué)方法于教材編寫之中來促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展?
為什么說有必要也有可能通過數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育?
一般說來,()比較適合小學(xué)低年級(jí)用于學(xué)習(xí)較簡(jiǎn)單而學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
一個(gè)良好的小學(xué)數(shù)學(xué)教材結(jié)構(gòu)應(yīng)該有利于()。
嘗試學(xué)習(xí)法的實(shí)質(zhì)是()。