A.事實性知識
B.概念性知識
C.程序性知識
D.規(guī)律性知識
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A.在學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和整理過程中提供支持
B.引導(dǎo)學(xué)生對證據(jù)進(jìn)行解釋和評價
C.組織并提供交流的機會
D.告知學(xué)生實驗的步驟和實驗方法
A.自評和同伴評議
B.教師評價
C.表現(xiàn)性評價
D.任務(wù)測試
A.學(xué)會選擇足量而合適的有思維價值的觀察和實驗研究活動
B.利用結(jié)構(gòu)性材料，有目的地引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)概念、規(guī)律
C.進(jìn)行尋求實證的實驗和觀察，滲透公平實驗的思想
D.訓(xùn)練學(xué)生分析問題的全面性和推理的嚴(yán)密性，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)邏輯思維的形成
A.水的容積
B.草生長的高度
C.水的酸堿度
D.草生長的速度
A.通過學(xué)生自身的經(jīng)驗積累而獲得
B.通過學(xué)生對周圍事物的感性經(jīng)驗的直接概括而獲得
C.通常是不完整的
D.通常與通行的科學(xué)概念一致
最新試題
從評價的功能上看，大體上屬于形成性評價的范疇的評價形式有（）。
“現(xiàn)象——選擇方法——實驗——掌握方法——解決問題”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，屬于（）。
關(guān)于“核心概念”的表述，正確的有（）。
關(guān)于“科學(xué)概念”的表述，正確的有（）。
下列關(guān)于科學(xué)的本質(zhì)，正確的有（）。
在“猜想和假設(shè)”要素的學(xué)習(xí)中，其學(xué)習(xí)目標(biāo)正確的是（）。
關(guān)于如何在教學(xué)中實驗探究式科學(xué)教育的目標(biāo)，下列表述正確的有（）。
關(guān)于“前概念”的描述，錯誤的一項是（）。
不屬于科學(xué)研究原則的一項是（）。
下列屬于引導(dǎo)型探究特點的有（）。