A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.量力性原則
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A.身心發(fā)展
B.德智體全面發(fā)展
C.個(gè)性所有方向的發(fā)展
D.知識(shí)和能力的發(fā)展
A.教育目的
B.經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容
C.教育過(guò)程
D.教師與學(xué)生
A.泰勒
B.泰羅
C.斯塔克
D.斯克里文
A.認(rèn)識(shí)方面的作用
B.社會(huì)方面的作用
C.心理方面的作用
D.學(xué)科邏輯性方面的作用
A.布魯納
B.杜威
C.贊科夫
D.瓦根舍因
最新試題
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。（）
在我們身邊，那些沒(méi)有接受過(guò)學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說(shuō)明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒(méi)有什么作用。（）
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間，中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）