A.量化
B.編碼
C.數(shù)字化
D.采樣
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A.學(xué)習(xí)者
B.教師
C.教室
D.教學(xué)內(nèi)容
A.自主發(fā)展
B.自力更生
C.自我發(fā)展
D.自我約束
A.工具/應(yīng)用
B.系統(tǒng)/開發(fā)
C.環(huán)境/應(yīng)用
D.學(xué)習(xí)/管理
A.多媒體
B.超媒體
C.智能媒體
D.超鏈媒體
A.教學(xué)過程
B.教學(xué)優(yōu)化
C.教學(xué)資源
D.教學(xué)結(jié)果
最新試題
一般認(rèn)為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時間點(diǎn)是（）
PowerPoint中，通過點(diǎn)擊一些文字從而實(shí)現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
上個世紀(jì)60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)和形成性評價(jià)的概念與方法有機(jī)結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計(jì)教學(xué)”模型，當(dāng)時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
需要是指對學(xué)生的（）與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。