單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代教育技術(shù)是運(yùn)用現(xiàn)代教育思想、理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)的過(guò)程和資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)（）的理論和實(shí)踐。

A.教學(xué)過(guò)程
B.教學(xué)優(yōu)化
C.教學(xué)資源
D.教學(xué)結(jié)果


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

3.單項(xiàng)選擇題（）是博客中最基本的形式。

A.微型博客
B.個(gè)人博客
C.娛樂(lè)博客
D.教育博客

4.單項(xiàng)選擇題（）是圍繞某一專題進(jìn)行的詳細(xì)而深入的資源建設(shè)，利用網(wǎng)站的功能模塊，組織學(xué)習(xí)者使用網(wǎng)站提供的資源。

A.專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站
B.協(xié)作型網(wǎng)絡(luò)課程
C.自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程
D.課堂授課型網(wǎng)絡(luò)課程

5.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)資源建設(shè)的四個(gè)層次中，網(wǎng)絡(luò)課程和（）是基礎(chǔ)，是教學(xué)資源建設(shè)的重點(diǎn)和核心。

A.教學(xué)環(huán)境建設(shè)
B.素材類教學(xué)資源建設(shè)
C.資源建設(shè)的評(píng)價(jià)
D.教育資源管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)

最新試題

大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說(shuō)明的行為來(lái)衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

電視攝像時(shí)，為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

改革開(kāi)放后，我國(guó)十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學(xué)科、（）、和深入教學(xué)。

題型：填空題

中國(guó)電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

編寫稿本是幻燈投影教材的編制過(guò)程之一。

題型：判斷題

.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

畫面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

陶行之先生首次在嘉興的教學(xué)中使用了（），這促成了我國(guó)電化教育的萌芽。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)有助于對(duì)處于開(kāi)發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn)，也可以用于對(duì)教學(xué)方案和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行分析。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題