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A.運用
B.分析
C.識記
D.綜合
A.講述法
B.講解法
C.講演法
D.講義法
A.社會需要分析法
B.自身需要分析法
C.內(nèi)部參照需要分析法
D.外部參照需要分析法
A.建構(gòu)主義
B.主觀主義
C.認知主義
D.客觀主義
A.識記
B.領(lǐng)會
C.運用
D.綜合
最新試題
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
一般認為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
需要是指對學(xué)生的（）與學(xué)生的實際狀況之間的差異。
上個世紀60年代，教育與心理學(xué)家將行為科學(xué)中任務(wù)分析、行為目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)參照評價和形成性評價的概念與方法有機結(jié)合，提出了早期的“系統(tǒng)的設(shè)計教學(xué)”模型，當(dāng)時稱之為（）或系統(tǒng)開發(fā)。
一般說來，在波形音頻采集時，（）越高，聲音的失真越小。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）