A.道德情感
B.道德意志
C.道德行為
D.道德習(xí)慣
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A.研究古代的師生關(guān)系
B.研究新時(shí)期的師生關(guān)系
C.研究新時(shí)期的商業(yè)關(guān)系
D.研究新時(shí)期的法律關(guān)系
A.人性是可以改變的
B.教師具有道德修養(yǎng)的主觀能力
C.學(xué)校為教師道德修養(yǎng)提供了條件
D.教師在教學(xué)工作中面對(duì)各種道德沖突
A.服飾上的要求
B.神態(tài)上的要求
C.言談上的要求
D.舉止上的要求
A.知恥心
B.靈感
C.自尊心
D.自愛(ài)心
A.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》
B.《社會(huì)主義道德建設(shè)綱要》
C.《教師職業(yè)道德規(guī)范》
D.《職業(yè)道德建設(shè)規(guī)范》
最新試題
選擇科學(xué)的（）是實(shí)踐師德考核體系的有效途徑。
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵(lì)、嚴(yán)格師德懲處等。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的職業(yè)（）做出的考察和價(jià)值判斷。
既然師德評(píng)價(jià)有共性標(biāo)準(zhǔn)，就不需要體現(xiàn)教師的個(gè)性發(fā)展。（）
用好師德評(píng)價(jià)結(jié)果，樹立師德楷模，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體教育和培養(yǎng)是十分有益的，這也是發(fā)展性師德評(píng)價(jià)的初衷。（）
莊子強(qiáng)調(diào)以（）陶冶學(xué)生情操。
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
學(xué)高為師，教師要做大國(guó)工匠的（）。
在外部環(huán)境復(fù)雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)，后繼有人。