A.社會(huì)的
B.可塑的
C.超自然的
D.自然的
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A.“三育并進(jìn)”
B.“允公允能”
C.民主辦學(xué)
D.校長(zhǎng)負(fù)責(zé)
A.培養(yǎng)有知識(shí)、能工作的公民
B.陶冶公民的道德情操
C.發(fā)展和創(chuàng)新知識(shí)
D.傳播和推廣知識(shí)
A.高等教育現(xiàn)象
B.高等教育問(wèn)題
C.高等教育矛盾
D.高等教育規(guī)律
A.日本
B.德國(guó)
C.瑞典
D.美國(guó)
A.自然科學(xué)
B.社會(huì)科學(xué)
C.法學(xué)
D.醫(yī)學(xué)
最新試題
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有（）
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）