A.德國第一次大學(xué)改革運(yùn)動(dòng)
B.德國第二次大學(xué)改革運(yùn)動(dòng)
C.英國的新大學(xué)運(yùn)動(dòng)
D.美國的贈(zèng)地學(xué)院運(yùn)動(dòng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.現(xiàn)場記錄
B.教學(xué)日記
C.個(gè)案研究
D.訪談
A.CSE評價(jià)模式
B.應(yīng)答評價(jià)模式
C.目的游離評價(jià)模式
D.行為目標(biāo)評價(jià)模式
A.瑞典模式
B.美國模式
C.英國模式
D.歐洲大陸模式
A.改變了高等學(xué)校全部按國家計(jì)劃招生的舊制度
B.擴(kuò)大了高等學(xué)校招生方面的自主權(quán)
C.結(jié)束了普通高校招生“雙軌制”的歷史使命
D.逐步建立了權(quán)威的國家考試評價(jià)體系
A.培養(yǎng)高級專門人才的教育
B.必須加強(qiáng)專業(yè)教育
C.面向?qū)W生整體素質(zhì)發(fā)展的教育
D.對學(xué)生進(jìn)行全面的教育
最新試題
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。