A.階層間的變化
B.階層內(nèi)的變化
C.階層外的變化
D.新階層的生成
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A.傳授實(shí)用性知識(shí)
B.造就社會(huì)的紳士
C.提升人的社會(huì)品味和格調(diào)
D.訓(xùn)練人的理性與智力
A.自由性
B.學(xué)術(shù)性
C.超脫性
D.教養(yǎng)性
A.學(xué)歷教育
B.轉(zhuǎn)學(xué)教育
C.職業(yè)技術(shù)教育
D.成人教育
A.自治性
B.國(guó)際性
C.民主性
D.職業(yè)性
A.初等教育之后的一切教育
B.中等教育階段以后的專(zhuān)業(yè)教育
C.建立在中等教育基礎(chǔ)上教育
D.培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的教育
最新試題
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類(lèi)型修滿(mǎn)通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
貫徹專(zhuān)業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于()
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),也稱(chēng)外部教學(xué)評(píng)估,主要包括()
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()