A.設(shè)有兩年制社區(qū)學(xué)院、初級(jí)學(xué)院和技術(shù)學(xué)院
B.國(guó)家能夠提供多樣化的高等教育
C.各類學(xué)校之間呈互補(bǔ)關(guān)系，彼此不可替代
D.不同類型和不同層次的高等學(xué)校合理分工，形成各自的特色
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A.培養(yǎng)專門人才
B.發(fā)展科學(xué)
C.服務(wù)社會(huì)
D.創(chuàng)造新產(chǎn)業(yè)
A.校長(zhǎng)任用
B.教師的聘任
C.人事的任免
D.學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略
A.波隆亞大學(xué)
B.加州大學(xué)
C.柏林大學(xué)
D.巴黎大學(xué)
A.申請(qǐng)科研項(xiàng)目
B.組織項(xiàng)目實(shí)施
C.實(shí)施科研計(jì)劃
D.成果鑒定
A.課堂教學(xué)
B.課外活動(dòng)
C.社團(tuán)活動(dòng)
D.社會(huì)實(shí)踐
最新試題
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高校外部教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，也稱外部教學(xué)評(píng)估，主要包括（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開放屬于（）