單項(xiàng)選擇題()在法國(guó)留學(xué)期間師從著名作曲教授布朗熱,并在其指導(dǎo)下創(chuàng)作了《中國(guó)民歌主題變奏曲》。

A.譚小麟
B.丁善德
C.冼星海
D.馬思聰


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題下列哪些作品不屬于《春之旅》組曲()。

A.舟中
B.楊柳岸
C.搖籃曲
D.曉風(fēng)之舞

2.單項(xiàng)選擇題下列哪些藝術(shù)歌曲是由譚小麟創(chuàng)作的()。

A.彭浪磯
B.玫瑰三愿
C.我住在長(zhǎng)江頭
D.南鄉(xiāng)子

3.單項(xiàng)選擇題譚小麟在耶魯大學(xué)學(xué)習(xí)期間,師從()學(xué)習(xí)作品。

A.黃自
B.傅雷
C.查哈羅夫
D.欣德米特

4.單項(xiàng)選擇題譚小麟創(chuàng)作的室內(nèi)音樂(lè)作品()曾獲得杰克森獎(jiǎng)。

A.木管三重奏
B.霓裳羽衣舞
C.潯陽(yáng)夜月
D.弦樂(lè)三重奏

5.單項(xiàng)選擇題馬思聰小提琴曲中流傳最廣的《思鄉(xiāng)曲》是根據(jù)()創(chuàng)作而成。

A.康定情歌《跑馬溜溜的山上》
B.內(nèi)蒙民歌《城墻上跑馬》
C.綏遠(yuǎn)民歌《情別》
D.陜北民歌《劉志丹》

最新試題

根據(jù)戲?。ê瑧蚯W(xué)科課程內(nèi)容安排,3—7年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)主要依托音樂(lè)及語(yǔ)文、外語(yǔ)實(shí)施,任務(wù)為“()”。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會(huì)運(yùn)用合適的音樂(lè)滿足自己的需求,并能說(shuō)明選擇這些音樂(lè)的原因?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中,()不是營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)情境的方式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽(tīng)、體驗(yàn)音樂(lè)時(shí)能始終將()指向音樂(lè),活動(dòng)遵守規(guī)則,不影響他人。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語(yǔ)文課等知識(shí)的教學(xué)中應(yīng)該注意的點(diǎn)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

課堂評(píng)價(jià)的反饋應(yīng)注重()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

第一學(xué)段(1~2年級(jí))初步了解中國(guó)音樂(lè)文化和()音樂(lè)文化。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

低年級(jí)情境表演活動(dòng)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

義務(wù)教育課程方案的()描述了課程的教學(xué)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識(shí)樂(lè)譜中的常見(jiàn)符號(hào),在實(shí)踐中能正確表現(xiàn)和運(yùn)用。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題