單項選擇題教育需求是指社會和個人對教育有()的需求。
A.支付能力
B.協(xié)調能力
C.生產能力
D.培訓能力
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1.單項選擇題()是指學校擁有恰好可以使資源獲得充分與適當?shù)倪\用,而又不衍生人際關系疏離和行政管理僵化等弊端的適當學生人數(shù)。
A.教育規(guī)模擴大的有限性
B.教育適度規(guī)模決策
C.教育資源使用的適當性
D.資源利用的充分性
2.單項選擇題教育經濟學興起于20世紀()年代。
A.50
B.60
C.70
D.80
3.單項選擇題()是教育供給和發(fā)展的物質基礎。
A.教師供給
B.教育資源配置
C.教育單位成本
D.社會對教育的認識和態(tài)度
4.單項選擇題社會主義教育經濟學是()為理論指導的。
A.馬克思主義
B.西方經濟學
C.政治經濟學
D.勞動經濟學
5.名詞解釋教育資源利用效率
最新試題
一個人的教育精神成本屬于()。
題型:單項選擇題
簡要分析比較教育投資收益率與物質投資收益率。
題型:問答題
試從經濟學角度考察教育經濟效益。
題型:問答題
試論教師勞動具有長效性和遲效性。
題型:問答題
達到法定勞動年齡的學生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
題型:單項選擇題
在我國,普通中學規(guī)模的分布情況是()。
題型:單項選擇題
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
題型:問答題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據()。
題型:單項選擇題
單位學生成本最低,教師授課科目減少使教學能保持一定水準使學校規(guī)模屬于()。
題型:單項選擇題
試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。
題型:問答題