A.經(jīng)濟(jì)因素
B.人口因素
C.科學(xué)技術(shù)因素
D.政治因素
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A.優(yōu)先性
B.先導(dǎo)性
C.基礎(chǔ)性
D.全局性
A.國(guó)有民辦辦學(xué)模式
B.私立學(xué)校辦學(xué)模式
C.中外合資辦學(xué)模式
D.教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)辦學(xué)模式
A.與承載者的不可分離性
B.所有權(quán)不能直接轉(zhuǎn)讓
C.有限性
D.具有效益
A.國(guó)家財(cái)政撥款、社會(huì)團(tuán)體捐助
B.勞動(dòng)群眾投資
C.國(guó)際投資
A.教育資本
B.知識(shí)與技術(shù)資本
C.健康資本
D.培訓(xùn)資本
最新試題
單位學(xué)生成本最低,教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于()。
教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資,是因?yàn)椋ǎ?/p>
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有()。
簡(jiǎn)述美國(guó)中學(xué)適度規(guī)模。
建國(guó)以來(lái),教師工資制度的變遷,不正確的敘述是()。
一個(gè)人的教育精神成本屬于()。
簡(jiǎn)要回答確定使用勞動(dòng)簡(jiǎn)化法的尺度和媒介。
簡(jiǎn)述如何確定適度的教育規(guī)模。
教育對(duì)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn),下面的敘述錯(cuò)誤的是()。