問答題

閱讀下列材料,回答相關(guān)問題
材料一稱義及隨之而來的全部拯救只有因信,因?yàn)榉Q義和得救都賴上帝的憐憫,這點(diǎn)只有在信的行動(dòng)中才能領(lǐng)受。人的倫理性活動(dòng)的“善行”在此無任何地位。它們既不會給我們帶來拯救,也不會為我們保住拯救。只有因信,才能使我們保持永生。
——(德)保羅·阿爾托依茲《馬丁·路德的神學(xué)》
材料二所以我說:世俗權(quán)力是受上帝的委任來懲治奸邪、保護(hù)善良的。因此,我們應(yīng)當(dāng)讓世俗政權(quán)在整個(gè)的基督教世界中執(zhí)行它的職務(wù),不要加以任何阻礙。無論什么人,不管他是教皇、主教、傳教士,或是修士、修女,世俗權(quán)力都有權(quán)來管他……
——齊思和譯《馬丁·路德致德意志貴族書》(1520年6月24日)

簡要概括材料一中兩種相反的主張并說出馬丁·路德提倡的其中一種主張的含義。

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1.單項(xiàng)選擇題美國著名的神學(xué)思想史學(xué)家奧爾森說,馬丁·路德“自視為卑微的修士與神學(xué)教授,卻使整個(gè)世界天翻地覆”。由此可見,馬丁·路德()。

A.使德國確定“教隨國定”的原則
B.在德國確立了新教的合法地位
C.提出教徒購買贖罪券即可獲救
D.倡導(dǎo)的宗教改革具有廣泛影響

4.單項(xiàng)選擇題二戰(zhàn)以來,聯(lián)合國及其相關(guān)組織與機(jī)構(gòu)所確定的規(guī)范、原則、制度已經(jīng)日益成為衡量世界各國政府以及國際行為主體的政策與行為的合法性依據(jù)。其主要原因在于()。

A.聯(lián)合國是世界影響力最大的國際組織
B.經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)國際關(guān)系制度化
C.世界經(jīng)濟(jì)形成多極化的國際格局
D.國際政治格局的多極化趨勢

5.單項(xiàng)選擇題第二次世界大戰(zhàn)后,美國于1945年底向聯(lián)合國經(jīng)濟(jì)社會理事會提議召開國際貿(mào)易與就業(yè)會議,以討論在聯(lián)合國組織之下成立一個(gè)協(xié)調(diào)國際貿(mào)易的專門機(jī)構(gòu)。1947年聯(lián)合國貿(mào)易與就業(yè)會議正式審議和通過了《國際貿(mào)易組織憲章》,但以美國為首的一些國家沒有批準(zhǔn)該憲章,擬建的國際貿(mào)易組織最后流產(chǎn)了。這反映了()。

A.第二次世界大戰(zhàn)后,聯(lián)合國完全受美國操縱
B.美國的經(jīng)濟(jì)霸權(quán)影響戰(zhàn)后國際經(jīng)濟(jì)規(guī)則制定
C.國際貿(mào)易組織的建立違逆世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢
D.“冷戰(zhàn)”的爆發(fā)是國際貿(mào)易組織流產(chǎn)的根本原因

最新試題

有人認(rèn)為反法西斯戰(zhàn)爭是從九一八事變后中國抗戰(zhàn)開始的,因此第二次世界大戰(zhàn)的起點(diǎn)是九一八事變。如果這一論點(diǎn)成立,那么支持它的最有利論據(jù)是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于監(jiān)察官的選任,兩漢多用察舉方式,唐代選任權(quán)由多宰相掌握,宋代中央一級監(jiān)察官多由帝王“親擢”,明代由督察院挑選人員后由皇帝“點(diǎn)選”,民國時(shí)監(jiān)察委員由院長提請國民政府任命,后改為選舉產(chǎn)生。2016年我國決定建立“由人大產(chǎn)生,對人大負(fù)責(zé),接受人大監(jiān)督”的國家監(jiān)察委員會。對此理解正確的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

英國的君主立憲制發(fā)展歷程中,議會進(jìn)行改革,工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的議席,大大加強(qiáng)了在議會中的作用,這是哪一次歷史事件的結(jié)果?()

題型:單項(xiàng)選擇題

據(jù)統(tǒng)計(jì),在民國建立后的一年左右時(shí)間中,全國的報(bào)紙由清末的約100種,迅速增加至500種,總銷量達(dá)4200萬份。有的政黨還創(chuàng)辦了自己的通訊社。許多報(bào)紙以議論時(shí)政得失、評說政府官員、監(jiān)督政府工作為己任。這說明當(dāng)時(shí)()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某教師在講解鴉片戰(zhàn)爭一課時(shí),展示了《南京條約》的原始條文節(jié)選,提問這些條約內(nèi)容損害了中國什么權(quán)益,最后得出鴉片戰(zhàn)爭的影響,請問這位教師運(yùn)用了什么教學(xué)方法?()

題型:單項(xiàng)選擇題

1975年,蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值已達(dá)到美國工業(yè)總產(chǎn)值的80%以上,而農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值則達(dá)到了85%,尤其是蘇聯(lián)的電力、原油、鋼等產(chǎn)量,均大幅度超過了美國,國民生產(chǎn)總值由1950年相當(dāng)于美國的33%上升到1975年的53%,成為當(dāng)時(shí)世界第二經(jīng)濟(jì)大國。這一成就的取得主要是由于蘇聯(lián)的改革()。

題型:單項(xiàng)選擇題

有學(xué)者認(rèn)為,中國自鴉片戰(zhàn)爭到辛亥革命只有70多年,革命前沒有一次像樣的思想啟蒙,因此,民國建立后沒有出現(xiàn)期待中的民主政治,政局反而更混亂。該學(xué)者旨在說明()。

題型:單項(xiàng)選擇題

“糧、油和蔬菜、副食品等的極度缺乏,嚴(yán)重危害了人民群眾的健康和生命……這是‘大躍進(jìn)’、人民公社化運(yùn)動(dòng)和‘反右傾’斗爭的嚴(yán)重后果,其沉痛的教訓(xùn)應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)和記取”。為克服這一因難局面,黨和國家()。

題型:單項(xiàng)選擇題

有學(xué)者認(rèn)為:廣大發(fā)展中國家可以進(jìn)一步利用經(jīng)濟(jì)全球化和新科技革命的機(jī)遇加快發(fā)展,聯(lián)合圖強(qiáng)成為戰(zhàn)略抉擇,一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)大國主宰世界、任意擺布別國命運(yùn)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返。材料旨在說明多極化的發(fā)展()。

題型:單項(xiàng)選擇題

美國成功地避免了中央集權(quán)的弊端,又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了()

題型:單項(xiàng)選擇題