A.白描
B.素描
C.水墨畫
D.鉛筆畫
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A.局部一整體一局部
B.局部一整體
C.整體一局部一整體
D.整體一局部
A.巴特農(nóng)神廟
B.卡爾納克阿蒙神廟
C.圓形斗獸場
D.萬神殿
A.《播種者》
B.《晚鐘》
C.《牧羊女》
D.《拾穗者》
A.《畫山水序》
B.《林泉高致》
C.《畫山水賦》
D.《歷代名畫記》
A.《但丁和維吉爾》
B.《希阿島的屠殺》
C.《自由領(lǐng)導(dǎo)人民》
D.《梅杜薩之筏》
最新試題
在一堂鑒賞課上，老師讓學(xué)生將梵·高的作品和列維坦的作品同時(shí)展示。請(qǐng)學(xué)生體會(huì)和感受兩幅作品的不同，這種做法體現(xiàn)了（）。
《中國山水畫》這一課的教學(xué)中，山水畫的創(chuàng)作技法“勾、皴、擦、點(diǎn)、染”是教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)生往往難以理解和靈活運(yùn)用的，于是王老師選擇了示范法進(jìn)行教學(xué)，對(duì)山水畫技法作出了詳細(xì)的講解與點(diǎn)撥，王老師是根據(jù)（）選擇教學(xué)方法的。
學(xué)習(xí)美術(shù)課程中，我們了解到了許多不同國家、不同文化、不同民族等人們創(chuàng)作的優(yōu)秀繪畫、雕塑作品，這體現(xiàn)了美術(shù)功能中的（）。
王老師在《美術(shù)家眼中的自己》鑒賞課中，給學(xué)生播放背景音樂并且出示了美術(shù)家的自畫像，因勢利導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思維。這一教學(xué)方法是（）。
在攝影課程上，張老師讓學(xué)生自主拍攝，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不知道要拍攝什么主題，于是要求學(xué)生們對(duì)自己作品先提煉出1—2個(gè)詞匯，然后再進(jìn)行有方向的拍攝。這種教學(xué)活動(dòng)屬于（）。
在了解了攝影的目的和原則之后，適合作為《記錄我們的生活——社會(huì)文獻(xiàn)攝影》一課的教學(xué)難點(diǎn)的是（）。
下列選項(xiàng)中，不屬于《石膏造型工藝制作》一課的教學(xué)內(nèi)容是（）。
教師在進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)前將評(píng)價(jià)的依據(jù)公布給評(píng)價(jià)者，將對(duì)評(píng)價(jià)者下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)起到（）作用。
針對(duì)“篆刻”模塊教學(xué)，以下不屬于教學(xué)難點(diǎn)是（）。
《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中關(guān)于“書法·篆刻”模塊的學(xué)習(xí)要求，學(xué)生能夠識(shí)別（）以上的書體。