A.人的個性發(fā)展理論
B.人的全面發(fā)展理論
C.人的片面發(fā)展理論
D.集體主義發(fā)展理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.有專門的教育機構(gòu)和執(zhí)教人員
B.教育具有階級性與等級性
C.學校教育與生產(chǎn)勞動相脫離
D.教學組織形式以個別施教為主
A.人口數(shù)量及增長率制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度
B.入學者與年長一代人口質(zhì)量制約教育
C.人口的年齡結(jié)構(gòu)制約著教育發(fā)展
D.人口的就業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育發(fā)展
A.家庭教育
B.學校教育
C.正規(guī)教育
D.社會教育
A.同化
B.順應(yīng)
C.改變
D.平衡
A.生物起源論
B.心理起源論
C.勞動起源論
最新試題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
所謂學生觀，即教師對學生的認識。（）
在我們身邊，那些沒有接受過學校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學教育發(fā)生的變化？（）
直觀教學能使學生對學習的知識形成清晰表象，因此，教學中直觀教學手段用得越多越好。（）
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結(jié)果或目標”？（）
《中學教師專業(yè)標準》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）
學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）