單項選擇題小學課程設(shè)計的最終目的是()。
A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學生
B.實現(xiàn)愛國教育
C.實現(xiàn)教育目的和學校培養(yǎng)目標
D.使兒童學會學習,學會適應社會
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題赫爾巴特被稱為科學教育學之父,他的偉大貢獻之一是為教育學奠定了理論基礎(chǔ),赫爾巴特認為教育學作為一門科學,應當把教育方法手段建立在()的基礎(chǔ)上。
A.哲學
B.藝術(shù)學
C.心理學
D.近代科學
2.單項選擇題“朱子讀書法”中強調(diào)讀書時必須注意力高度集中,且長期堅持不懈的是()。
A.循序漸進
B.熟讀精思
C.虛心涵泳
D.居敬持志
3.單項選擇題教育觀察研究的基本特點包括()。
A.有明確的觀察目的
B.對觀察對象不加任何干預控制
C.有翔實的觀察記錄
D.以上都是
4.單項選擇題試圖以心理學“統(tǒng)覺”原理說明教學過程的是()
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.凱洛夫
5.單項選擇題把“小學堂”改為“小學?!钡膶W制是()。
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制
最新試題
素養(yǎng)立意的教學目標一旦知識化,就會蛻化“知識本位”教學。()
題型:判斷題
學校培養(yǎng)目標的內(nèi)容構(gòu)成之一是通過學校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式,這體現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
泰勒認為,課程評價的方式主要是紙筆測試。()
題型:判斷題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復雜過程。()
題型:判斷題
最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是()。
題型:單項選擇題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。()
題型:判斷題
()不是文憑社會理論的代表人物。
題型:單項選擇題
知識掌握一般來看有三個層級:知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。()
題型:判斷題
古希臘城邦斯巴達的學校主要進行的是()。
題型:單項選擇題
()主張教育目的應以個人需要為邏輯起點,根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導教育活動。
題型:單項選擇題