A.課程目標(biāo)決定課程的方向和狀態(tài)，是課程的軸心
B.課程內(nèi)容是課程目標(biāo)的載體
C.幼兒園課程旨在促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展
D.因?yàn)橛變耗挲g還小，所以不需要學(xué)習(xí)各種知識，通過游戲可以獲得很多知識
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A.遠(yuǎn)期目標(biāo)
B.中期目標(biāo)
C.近期目標(biāo)
D.具體活動目標(biāo)
A.遠(yuǎn)期目標(biāo)
B.中期目標(biāo)
C.近期目標(biāo)
D.具體活動目標(biāo)
A.教育內(nèi)容
B.教育計(jì)劃
C.教育目的
D.教育活動
A.教育內(nèi)容
B.教育計(jì)劃
C.教育目的
D.教育活動
E.具體的教育活動過程
A.教育內(nèi)容
B.教育計(jì)劃
C.教育目的
D.教育活動
E.具體的教育活動過程
最新試題
下列屬于項(xiàng)目活動中行動式策略的是（）。
教師在開始項(xiàng)目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo)，并不提前設(shè)計(jì)好每個項(xiàng)目和每次活動的具體目標(biāo)，這種課程特點(diǎn)是指（）。
美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是（）。
幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。
課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標(biāo)。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。
作為課程評價方案重要的技術(shù)要素，是評價結(jié)果有效性的保證的是（）。