A.組織培訓(xùn)
B.試驗(yàn)
C.經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)
D.外部咨詢
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.加強(qiáng)行政組織人員道德建設(shè),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)
B.培養(yǎng)具有核心文化素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)在組織文化建設(shè)中的作用
C.完善激勵(lì)約束機(jī)制,形成有壓力感的組織文化氛圍
D.開展團(tuán)隊(duì)建設(shè),營造和諧的工作氛圍
A.30%
B.40%
C.50%
D.60%
A.知識(shí)的有效流通
B.知識(shí)的轉(zhuǎn)換
C.知識(shí)的創(chuàng)新
D.知識(shí)的整合
A.經(jīng)驗(yàn)決策
B.科學(xué)決策
C.戰(zhàn)略決策
D.戰(zhàn)術(shù)決策
最新試題
根據(jù)()在1996年歸納的定義,組織決策是識(shí)別和解決問題的過程。
行政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力從屬性上指法定權(quán)力。
簡述行政組織執(zhí)行的原則。
羅伯特.默頓1940年在《()》一書中指出,無效培訓(xùn)是以過去成功應(yīng)用的培訓(xùn)和技能為基礎(chǔ)的行動(dòng),它很可能導(dǎo)致在變化了的環(huán)境下不適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。
當(dāng)西塞羅把國家定義為法律的努力時(shí),現(xiàn)代意義的憲政就形成了。
()是一種20世紀(jì)60年代發(fā)展起來的預(yù)算管理模式。
中國雖然不是三權(quán)分立的國家,但沒有否認(rèn)國家權(quán)力的分工與制約。
司法獨(dú)立作為總的司法原則,統(tǒng)領(lǐng)其他的司法原則。
依據(jù)決策所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)數(shù)量,決策可以分為()。
()衍生自政府再造價(jià)值的預(yù)算概念,將預(yù)算的分配與績效的衡量二者加以結(jié)合,這意味著向20世紀(jì)50年代績效預(yù)算的回歸。