A.學(xué)校的名稱、校址、辦學(xué)宗旨
B.教師與學(xué)生的權(quán)利義務(wù)
C.財(cái)務(wù)和財(cái)務(wù)管理制
D.課程與學(xué)科設(shè)置
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A.一年
B.二年
C.三年
D.四年
A.生產(chǎn)勞動(dòng)
B.職業(yè)培訓(xùn)
C.思想政治
D.科學(xué)研究
A.育人為本
B.提高質(zhì)量
C.促進(jìn)公平
D.改革創(chuàng)新
A.以立德樹(shù)人為根本
B.以支撐創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略
C.服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向
D.以改革為動(dòng)力
A.教育立法
B.教育守法
C.教育執(zhí)法
D.教育普法
最新試題
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有（）
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開(kāi)展的院校評(píng)估，包括（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）