A.積極導(dǎo)向功能
B.激勵(lì)調(diào)節(jié)功能
C.檢查診斷功能
D.反思總結(jié)功能
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.地方教育當(dāng)局
B.學(xué)校董事會(huì)
C.教務(wù)處
D.州教育委員會(huì)
A.當(dāng)好家長(zhǎng)
B.相互溝通
C.志愿服務(wù)
D.參與決策
A.育人為本
B.價(jià)值整合
C.實(shí)踐轉(zhuǎn)化
D.重構(gòu)形象
A.以人為本
B.家校合作
C.法律意識(shí)
D.責(zé)任意識(shí)
A.科學(xué)性和可行性
B.目的性和計(jì)劃性
C.多樣性與統(tǒng)一性
D.條件性與過程性
最新試題
將家長(zhǎng)參與活動(dòng)分為六種主要類型（當(dāng)好家長(zhǎng)相互溝通、志愿服務(wù)在家學(xué)習(xí)、參與決策、與社會(huì)合作）的是（）
對(duì)家長(zhǎng)的興趣，專長(zhǎng)和空暇時(shí)間進(jìn)行檢查，以便在學(xué)校各種活動(dòng)的安排上，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)參與義務(wù)工作，這體現(xiàn)的是（）
基層的德育管理單位是（）
學(xué)校管理的基本原則包括前瞻性原則、動(dòng)態(tài)性原則、系統(tǒng)性原則和（）
德育管理需要借助于一定的（）
作業(yè)管理首先要（）
在美國(guó)，州教育委員會(huì)是（）
學(xué)校教學(xué)工作落實(shí)過程中，負(fù)責(zé)跟蹤、督促與反饋的是（）
美國(guó)的教育行政體制中，在學(xué)校層面上，對(duì)學(xué)生的管理的實(shí)現(xiàn)途徑主要是（）
在教職員工中有一線授課的教師，有職能部門的“教師”，人人都有教育學(xué)生的責(zé)任。這體現(xiàn)了（）