A.情境法
B.比較法
C.提問法
D.練習(xí)和實踐的指導(dǎo)方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自主學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.合作學(xué)習(xí)
A.凸印版畫
B.凹印版畫
C.平印版畫
D.漏印版畫
A.江夏派
B.院體派
C.皖派
D.吳派
A.展示大量圖片并講解
B.布置課前預(yù)習(xí)，學(xué)生自行收集資料
C.展示高難度技法讓學(xué)生模仿
D.給學(xué)生講解中國美術(shù)史
A.視頻圖像導(dǎo)人
B.描述導(dǎo)入
C.生活展現(xiàn)導(dǎo)入
D.表演體會導(dǎo)入
最新試題
下圖所示為（），是羅馬盛期凸顯個性和美化的雕塑作品。
朱老師在上《心靈的慰藉》一課時，播放截取了2004年雅典奧運會開幕式的視頻片段，讓學(xué)生了解雅典古老而燦爛的文化。聲畫并用，充分刺激學(xué)生的感官，有利于提高學(xué)生的求知欲望。該課的教學(xué)特點是（）。
李老師在美術(shù)鑒賞課上，讓學(xué)生自由抒發(fā)情感，表達自己的個性，在作業(yè)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，增強他們的自信心。這體現(xiàn)了課程性質(zhì)的（）。
以下不適合作為高中“設(shè)計·工藝”模塊學(xué)習(xí)系列評價要點的是（）。
白老師上《中國古代藝術(shù)擷英》一課時，合適的做法是（）。
美術(shù)課程評價中，應(yīng)努力體現(xiàn)課程標準的理念和目標，充分發(fā)揮評價的（）功能。
在了解了攝影的目的和原則之后，適合作為《記錄我們的生活——社會文獻攝影》一課的教學(xué)難點的是（）。
李老師在素描課程上講解素描線條的分類和畫法，每講完一種類別后讓學(xué)生進行練習(xí)，并進行評價。李老師的評價方法屬于（）。
“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！痹娋渲小熬G水”與“紅掌”的兩種色彩屬于（）。
《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》中“課程性質(zhì)”部分與“激發(fā)創(chuàng)新精神”搭配的短語是（）。