A.屋大維
B.哥倫布
C.馬可·波羅
D.亞歷山大大帝
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A．拜古廷帝國(guó)
B．阿拉伯帝國(guó)
C．羅馬帝國(guó)
D．東羅馬帝國(guó)
A.古代巴比倫
B.古代羅馬
C.雅典
D.亞歷山大帝國(guó)
A.保守狹隘導(dǎo)致帝國(guó)的衰落
B.信仰差異導(dǎo)致帝國(guó)的衰落
C.民族融合導(dǎo)致帝國(guó)衰落
D.種族矛盾導(dǎo)致帝國(guó)衰落
A.瑯城市民的反侵略斗爭(zhēng)
B.瑯城市民爭(zhēng)取自治權(quán)的斗爭(zhēng)
C.瑯城市民抵御了日耳曼人的襲擊
D.這里是羅馬征服時(shí)的古戰(zhàn)場(chǎng)
位于西亞兩河的伊拉克是個(gè)歷史文明十分悠久的國(guó)家，曾是下列哪些政權(quán)的政治中心（）
①古巴比倫王國(guó)
②亞歷山大帝國(guó)
③古羅馬帝國(guó)
④阿拉伯帝國(guó)
A.①④
B.②③
C.①②④
D.①②③④
最新試題
公元前8世紀(jì)，荷馬等古希臘詩(shī)人記錄、創(chuàng)作的神話故事中，最高天神宙斯和海神波塞冬、冥王哈迪斯分管除奧林匹亞山和大地以外的世界，三人通過抽簽來獲得他們各自的領(lǐng)地。材料反映了古希臘（）
為了統(tǒng)治幅員廣闊的領(lǐng)土，亞歷山大繼承了波斯的統(tǒng)治方法，保留了波斯帝國(guó)的行政制度。在地方設(shè)立行省，另設(shè)財(cái)政官負(fù)責(zé)該省賦稅。由此可見，亞歷山大帝國(guó)的擴(kuò)張（）
以下哪部文學(xué)作品不屬于上古印度？（）
漫畫是通往歷史的另一扇窗戶。下圖呈現(xiàn)的歷史事件標(biāo)志著（）
公元前5世紀(jì)，一位西方思想家提出了以下的看法：有天賦、充滿潛力的年輕人，只有經(jīng)過充分的教育，才能開拓自己的潛力，取得偉大的成就。如果不學(xué)無術(shù)，他們將因缺乏智慧和知識(shí)而做出一些有害的行為，最終成為最危險(xiǎn)、最有害的人。該思想家是（）
14世紀(jì)時(shí)，大利的新銳作家多以“教會(huì)活動(dòng)”和“教士生活”為背景進(jìn)行創(chuàng)作。到了16世紀(jì)，莎士比亞等作家的作品越來越多地從“市民糾紛”“市場(chǎng)交易”等場(chǎng)景展開敘事。上述變化說明文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)（）
羅馬通過民眾大會(huì)、元老院、保民官之間的權(quán)力分立和相互牽制的安排形成權(quán)力制衡格局。其中，保民官的政憲意義非常獨(dú)特：保民官既無立法權(quán)又無行政權(quán)，但擁有的否決權(quán)，不僅可以否定行政機(jī)關(guān)的行政行為，也可以取消元老院決議的法律效力，為保護(hù)人民面對(duì)抗政府，據(jù)此分析，保民官的設(shè)置（）
19世紀(jì)初，國(guó)建立由初等學(xué)校、中等學(xué)校、大學(xué)組成的系統(tǒng)教育體系。1870年以后，英、法開始對(duì)兒童實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育。以上國(guó)家推廣大眾教育的主要原因是（）
貨幣不僅具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，還蘊(yùn)藏著一個(gè)國(guó)家豐富的文化和歷史信息。以下印有《漢謨拉比法典》石柱浮雕圖案的紙幣應(yīng)是（）
公元2世紀(jì)，如圖中的①、②兩處是同時(shí)期的兩個(gè)國(guó)家。它們分別是（）