A.職權(quán)
B.影響力
C.權(quán)利
D.個(gè)人魅力
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A.組織的共同愿景來(lái)源于個(gè)人的愿景又高于個(gè)人愿景
B.無(wú)邊界組織以權(quán)威和地位為標(biāo)準(zhǔn)
C.學(xué)習(xí)型組織的邊界建立在組織要素與外界環(huán)境要素互動(dòng)關(guān)系的基礎(chǔ)上
D.個(gè)人和組織的界限變得模糊，工作和家庭的界限漸漸消失
A.發(fā)現(xiàn)、糾錯(cuò)、成長(zhǎng)
B.在組織內(nèi)部建立組織思維能力
C.學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新
D.系統(tǒng)思考
A.經(jīng)驗(yàn)型學(xué)習(xí)
B.適應(yīng)型學(xué)習(xí)
C.自住型學(xué)習(xí)
D.行動(dòng)型學(xué)習(xí)
A.組織學(xué)習(xí)產(chǎn)生于組織成員的共同見解、知識(shí)和心智模式
B.組織的學(xué)習(xí)建立在組織記憶的基礎(chǔ)之上
C.組織學(xué)習(xí)不依賴于組織的機(jī)制
D.組織學(xué)習(xí)代表了通過(guò)組織內(nèi)全體成員對(duì)持續(xù)改善的承諾來(lái)提高生產(chǎn)力
A.企業(yè)家應(yīng)擔(dān)任組織文化創(chuàng)新的領(lǐng)頭人
B.企業(yè)家應(yīng)發(fā)揚(yáng)組織文化的現(xiàn)有價(jià)值觀
C.組織間的競(jìng)爭(zhēng)主要是人才的競(jìng)爭(zhēng)
D.全員培訓(xùn)是推動(dòng)組織文化創(chuàng)新的根本手段
最新試題
群體成員在各自探索的階段，他們對(duì)各自承擔(dān)什么樣的角色并不清楚，也不明確知道群體的目標(biāo)，這是群體的（）
以下哪個(gè)理論認(rèn)為，人們?cè)诠ぷ髦械臐M意和不滿主要是由保健因素和激勵(lì)因素引起的？（）
群體決策中，最可能導(dǎo)致決策失誤的效應(yīng)是（）
掌握溝通技巧的方式有（）
以下哪個(gè)不是群體行為特征的表現(xiàn)？（）
按照赫茲伯格的雙因素理論，下列屬于造成員工非常不滿的原因有（）
群體發(fā)展的震蕩階段主要表現(xiàn)為（）
以下不屬于基于學(xué)習(xí)方式的組織學(xué)習(xí)過(guò)程模型的是（）
在決策制定過(guò)程中，評(píng)估備選方案通常發(fā)生在哪個(gè)階段之后？（）
群體內(nèi)的人際間產(chǎn)生沖突往往出于（）等原因。