A.“軍工繡娘”——潘玉華o
B.“吊裝大王”——關改玉
C.“蘇繡大師”——顧文霞
D.用榔頭和飛機對話的人——李世峰
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A.克服思維習慣
B.解決角度要多元化
C.創(chuàng)新工作方法
D.不斷有所突破
A.耐得住不被理解的孤獨和寂寞,營造自己的精神家園
B.一念執(zhí)著,孜孜矻矻,兼濟天下
C.工作本身就是快樂,樂業(yè)本是幸福之源
D.拒絕名利和世俗的誘惑
A.善于在工作實踐中不斷學習、探索,努力提升自己的知識和技能水平
B.不斷地為自己設定更高的工作目標,要求自己有更加出色的工作成績
C.敢于面對挑戰(zhàn),不怕失敗,勇于擔當
D.敢于質疑現狀、嘗試新知、突破自己,在競爭中為自己贏得更大、更為廣闊的發(fā)展空間
A.激發(fā)自身潛能
B.解決問題
C.開辟新思路
D.成就新成果
A.他們不以生產合格品而以生產精品為目標
B.不刻意追求當下而是放眼長遠
C.他們不斷改進工藝,提高品質效能
D.力求能在業(yè)內長久地領先同行,造福于世
最新試題
當代中國產業(yè)工人的精神風貌可以概括為敢想敢干、能干會干、苦干實干。
在西方工匠精神中,()德值得我們學習
具有藝術人格的人肯定沒有具有本性人格的人有魅力,而擁有虛假的人格的人遲早都會被人拋棄的。
工匠精神教育上的誤區(qū)有()
日常工作不屬于修行。
作為一個成語,一絲不茍的意思是指辦事認真,連最細微的地方也不敢馬虎。
進取心就是一種堅持不懈地追求新目標的蓬勃向上的心理狀態(tài)。
不同的“工匠精神”有同樣的職業(yè)領域職業(yè)道德的主要特征( )
培養(yǎng)一名飛機發(fā)動機裝配工,不亞于培養(yǎng)一名飛行員。
學習“工匠精神”,重在領會內涵,外化于行。