多項選擇題勞動的異化方式包括()。
A.勞動技能的異化
B.勞動過程的異化
C.勞動產(chǎn)品的異化
D.勞動態(tài)度的異化
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1.多項選擇題美的勞動的具體性和現(xiàn)實性表現(xiàn)在()等兩個方面。
A.勞動工具的更新
B.思想觀念的更新
C.生活方式的更新
D.生產(chǎn)方式的更新
2.多項選擇題認識論階段美學(xué)的三個特點分別是()。
A.神本主義
B.人本主義
C.自由主義
D.綜合辯證意識
3.單項選擇題人類勞動本身之所以能為感受美的對象,其原因在于人類的()能力。
A.自我意識
B.直立行走
C.語言交流
D.情感表達
4.單項選擇題追問世界本質(zhì)和本源的學(xué)問,是()哲學(xué)。
A.認識論
B.語言論
C.本體論
D.方法論
5.多項選擇題美學(xué)研究方法在本質(zhì)上具有兩種特性,它們分別是()。
A.科學(xué)實證
B.哲學(xué)思維
C.人文體驗描述
D.純思辨
最新試題
西方的節(jié)日更有世俗情懷,東方的節(jié)日更有顛覆狂歡色彩。
題型:判斷題
“環(huán)肥燕瘦”所表明的社會美屬性是()。
題型:單項選擇題
勞動實踐促生自然美的兩種途徑是()。
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“獨樂樂,不如眾樂樂”,揭示的是與他人共在的快樂。
題型:判斷題
丑的事物所呈現(xiàn)的外觀特點是()。
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下列屬于形式美組合規(guī)律的分別是()。
題型:多項選擇題
通過陶冶性情以改造人自身的缺點,使其健康發(fā)展,是指美育的()功能。
題型:單項選擇題
“大樂與天地同和”一語出自()。
題型:單項選擇題
審美貧困正是主體消解,文化日益平面化、欲望化的結(jié)果。
題型:判斷題
康德認為,崇高的主體條件有()。
題型:多項選擇題