A.戰(zhàn)略性原則
B.協(xié)同性原則
C.參與性原則
D.SMART原則
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A.正式書(shū)面報(bào)告
B.定期的會(huì)議溝通
C.一對(duì)一的面談
D.閑聊
A.與專業(yè)技術(shù)人員建立一對(duì)一的密切聯(lián)系，向他們提供反饋，提供支持
B.營(yíng)造一種鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、勇于創(chuàng)新的氛圍
C.為專業(yè)技術(shù)人員提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使他們有機(jī)會(huì)與不同的人一起工作
D.不讓下屬參與決策
A.有條理、有計(jì)劃執(zhí)行項(xiàng)目的能力
B.技術(shù)的解釋能力
C.發(fā)現(xiàn)別人需要的能力
D.果斷處事的魄力
A.網(wǎng)上出版成本低廉
B.網(wǎng)上的讀者面廣泛
C.網(wǎng)上查找信息方便
A.工作者本身的態(tài)度、工作技能
B.工作本身的目標(biāo)、計(jì)劃
C.工作環(huán)境
D.管理機(jī)制
最新試題
下列哪項(xiàng)論文類型不是按照課題性質(zhì)這一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行劃分的？（）
趨中效應(yīng)：指從一個(gè)人工作績(jī)效的某個(gè)方面出發(fā)進(jìn)而對(duì)其工作績(jī)效的所有方面作出不確切的歸納評(píng)判。
（）是教師教學(xué)設(shè)計(jì)中的核心部分。
關(guān)于信息處理能力在應(yīng)用方面呈現(xiàn)出來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，下列表述錯(cuò)誤的是（）
在績(jī)效管理中，用來(lái)考評(píng)的工具是績(jī)效目標(biāo)而不是績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)。
下列不屬于績(jī)效監(jiān)控的關(guān)鍵點(diǎn)的是（）
社會(huì)調(diào)查研究中對(duì)象確定環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于抽樣。
個(gè)人績(jī)效是組織績(jī)效的根本和基礎(chǔ)，只有使個(gè)人工作績(jī)效最大化，才有可能使組織績(jī)效最大化。
平衡計(jì)分卡的維度主要包括了（）
（）是指進(jìn)行信息輸入和輸出的媒體，如鍵盤(pán)、掃描儀和攝像機(jī)等輸入媒體，以及顯示器、打印機(jī)和揚(yáng)聲器等輸出媒體。