A.績效評價信息的有效性
B.管理者與下屬之間績效溝通的有效性
C.管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇和績效輔導(dǎo)水平
D.績效目標(biāo)擬定的超前性
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A.獲取信息越來越個人化
B.獲取信息的途徑越來越方便
C.知識不斷更新，必須學(xué)會終身學(xué)習(xí)
D.人際關(guān)系逐漸趨于非平等化
A.精密性
B.變通性
C.獨(dú)創(chuàng)性
D.流暢性
A.薪酬管理
B.招聘錄用
C.工作分析
D.培訓(xùn)開發(fā)
A.定量分析法
B.實證研究法
C.文獻(xiàn)研究法
D.定性分析法
A.切斯特·巴納德
B.彼得·德魯克
C.戴維·奧斯本
D.安東尼·羅賓
最新試題
信息的主要特性包括（）
趨中效應(yīng)：指從一個人工作績效的某個方面出發(fā)進(jìn)而對其工作績效的所有方面作出不確切的歸納評判。
（）是一種比較簡便易行的權(quán)重分配方法，這種方法比較適合于考評指標(biāo)少于10個的情況。
網(wǎng)絡(luò)信息傳播的特點(diǎn)主要包括了（）
創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素包括創(chuàng)新智力化能力和創(chuàng)新人格化能力兩個方面。
（）是由美國學(xué)者史密斯和德爾于20世紀(jì)60年代提出的。
在績效管理中，用來考評的工具是績效目標(biāo)而不是績效標(biāo)準(zhǔn)。
一個完整的績效申訴體系應(yīng)該包括確定申訴參與方、界定申訴范圍、明確申訴管轄權(quán)和設(shè)計申訴程序等環(huán)節(jié)。
（）是教師教學(xué)設(shè)計中的核心部分。
文字編碼、圖像編碼和聲音編碼等屬于信息的存儲媒體。