單項選擇題我國封建社會官學教師職位的高低,往往以其()。
A.學歷為標準
B.在政府中所任職位為標準
C.學問為標準
D.專業(yè)為標準
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1.單項選擇題社會生產(chǎn)力的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的()。
A.經(jīng)濟基礎(chǔ)
B.社會基礎(chǔ)
C.理論基礎(chǔ)
D.思想基礎(chǔ)
2.單項選擇題歐洲封建社會教會學校的教師是由()。
A.官吏兼任的
B.貴族兼任的
C.騎士兼任的
D.神父兼任的
3.單項選擇題職業(yè)道德在內(nèi)容上具有()。
A.廣泛性
B.普適性
C.職業(yè)性
D.普遍性
4.單項選擇題道德發(fā)展的總趨勢是不斷()。
A.退步的
B.進步的
C.曲折的
D.下降的
5.單項選擇題當剝削階級被推翻以后,其道德往往對新的社會制度起()作用。
A.推進
B.促進
C.破壞
D.積極
最新試題
在外部環(huán)境復雜、思想觀念日益多元的今天,教師必須重視()工作,確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達,后繼有人。
題型:單項選擇題
熱愛祖國是教師對()的崇高情感。
題型:單項選擇題
實踐證明,學校()的工作開展得好,黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好,教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
題型:單項選擇題
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
題型:判斷題
廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。()
題型:判斷題
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
學高為師,教師要做大國工匠的()。
題型:單項選擇題
促進師德交流與合作的有效途徑包括()。
題型:多項選擇題
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用,是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。()
題型:判斷題
英國哲學家()在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求,認為“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行,持重、明達、和善的人,必須具有淵博的知識。
題型:單項選擇題