單項選擇題經過教師教育活動的反復實踐和認識，（）就會內化為教師的“內心需要”，使自己自覺地承擔起教師職責。
A.職業(yè)義務
B.職業(yè)良心
C.職業(yè)榮譽
D.職業(yè)行為
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1.單項選擇題根據(jù)杜威的觀點，（）是社會公正的起點。
A.政治公正
B.教育公正
C.經濟公正
D.制度公正
2.單項選擇題教師職業(yè)幸福的（）首先表現(xiàn)為勞動及其報酬的精神性。
A.集體性
B.關系性
C.精神性
D.無限性
3.單項選擇題對教師職業(yè)幸福認識有誤的是（）。
A.幸福有主觀性
B.幸福有相對性和客觀性
C.幸福有時代性和歷史性
D.幸福有永恒性和不變性
4.單項選擇題履行教師職業(yè)義務，教師在動機上不企求（）。
A.相等的回報
B.相應的報酬
C.相同的義務
D.相等的感恩
5.單項選擇題教師職業(yè)義務，必須付諸（）才具有現(xiàn)實意義。
A.行動
B.物質
C.精神
D.感情
最新試題
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關鍵在教師。
題型：單項選擇題
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設進程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
題型：判斷題
在日常交往和業(yè)務活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構建高雅師德魅力，做到內化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
題型：單項選擇題
網絡時代的來臨同樣為技工院校（）建設提出了新的要求，賦予了網絡時代師德建設新的內涵。給新時代的師德建設帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
題型：單項選擇題
教師的崗位奉獻要體現(xiàn)出專業(yè)性。（）
題型：判斷題
實踐證明，學校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設就能取得良好的成績。
題型：單項選擇題
促進師德交流與合作的有效途徑包括（）。
題型：多項選擇題
廉潔從教的人格要求體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
盡管學生都是不同的個體，在教育教學中，教師也沒有必要轉換角色，多角度處理問題。（）
題型：判斷題
尊崇、熱愛教師崗位，實現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
題型：多項選擇題