單項選擇題身體不是簡單的物體,而是具有()的歷史性存在。
A.記憶
B.二元論
C.推理能力
D.身體思想
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1.單項選擇題從生物進化的歷程看,右腦比左腦早形成,左腦出現(xiàn)得晚,所以右腦()左腦
A.強于
B.一樣發(fā)達
C.等同作用
D.興奮
2.單項選擇題對于腦來說,無論其形狀、大小及復雜程度如何,都以()的方式聯(lián)結(jié)起來。
A.非?;?br />
B.改善
C.身體器官
D.神經(jīng)解剖學
3.單項選擇題人類的腦,已經(jīng)被公認為是我們?nèi)克季S和情感的()
A.掌管者
B.生命特征
C.生命本能
D.存在與價值
4.單項選擇題正視本能的存在與價值,并不是()
A.本能主義
B.侵犯性
C.生命源泉論
D.良性侵犯
5.單項選擇題人本心理學認為,人的本性是好的、中性的,人性之惡是人的基本需要()引起的。
A.受挫
B.沖動
C.基本需要論
D.本能
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現(xiàn)代教育的弊端之三就是把知識傳授替代()
題型:單項選擇題
與“非形式化”教育相對的是()
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“師傅領進門,修行在個人”說明了教師的()角色:
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()教育是智慧教育的核心所在。
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教育始終是按照人類發(fā)展的需要在不斷地()人類。
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教育的時代主題是()
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生命智慧教育的基本原則是()
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人類社會的轉(zhuǎn)型是歷史發(fā)展的一個進步。這種進步可以概述為。從“結(jié)構”到“解構”再到()
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直覺是不需要參考和推理而具備的認知能力和()
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人的精神和肉體,都離不開()的供養(yǎng)。
題型:單項選擇題