單項選擇題不言而喻,身體是生命的載體,身體涵養(yǎng)著()
A.生命智慧
B.多層次
C.多維度
D.實踐
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1.單項選擇題身體不是簡單的物體,而是具有()的歷史性存在。
A.記憶
B.二元論
C.推理能力
D.身體思想
2.單項選擇題從生物進(jìn)化的歷程看,右腦比左腦早形成,左腦出現(xiàn)得晚,所以右腦()左腦
A.強(qiáng)于
B.一樣發(fā)達(dá)
C.等同作用
D.興奮
3.單項選擇題對于腦來說,無論其形狀、大小及復(fù)雜程度如何,都以()的方式聯(lián)結(jié)起來。
A.非?;?br />
B.改善
C.身體器官
D.神經(jīng)解剖學(xué)
4.單項選擇題人類的腦,已經(jīng)被公認(rèn)為是我們?nèi)克季S和情感的()
A.掌管者
B.生命特征
C.生命本能
D.存在與價值
5.單項選擇題正視本能的存在與價值,并不是()
A.本能主義
B.侵犯性
C.生命源泉論
D.良性侵犯
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德性是()顯現(xiàn)的主要形式。
題型:單項選擇題
與賞識教育觀點(diǎn)不相符合的是()
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人類社會下經(jīng)歷著歷史上又一次轉(zhuǎn)型,即由工業(yè)化社會轉(zhuǎn)向()社會
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()教育是智慧教育的核心所在。
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“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人”說明了教師的()角色:
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孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!边@段話說明()
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題型:單項選擇題