單項(xiàng)選擇題《陶養(yǎng)生命智慧》一書(shū)共有()章
A.七
B.五
C.六
D.四
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1.單項(xiàng)選擇題《陶養(yǎng)生命智慧》一書(shū)的作者是()的教授
A.首都師范大學(xué)
B.北京首都師范大學(xué)
C.西北師范大學(xué)
D.河西學(xué)院
2.單項(xiàng)選擇題生物鐘的存在表明,人們是遵循()時(shí)間生活的。
A.生理
B.自然
C.社會(huì)
D.地方
3.單項(xiàng)選擇題生命智慧教育的首要目標(biāo)是()。
A.生命教育
B.知識(shí)教育
C.藝術(shù)教育
D.閱讀教育
4.單項(xiàng)選擇題最適合生命智慧教育的方式是()。
A.蘇格拉底式教育
B.經(jīng)院式教育
C.師徒式教育
D.啟發(fā)式教育
5.單項(xiàng)選擇題()說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的早年記憶到晚年又會(huì)復(fù)活”。
A.湯川秀樹(shù)
B.弗洛伊德
C.格林菲爾德
D.懷特
最新試題
教育作為文化傳遞,其發(fā)展不僅與文化相一致,并且必須以文化為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
最適合生命智慧教育的方式是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
生命智慧教育的基本原則是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
現(xiàn)代教育的弊端之二就是重視考試能力,忽視()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
白天()在語(yǔ)言活動(dòng)的驅(qū)使下,不得安寧。
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“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”說(shuō)明了教師的()角色:
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
德性是()顯現(xiàn)的主要形式。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
《陶養(yǎng)生命智慧》第七章的是內(nèi)容是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育始終是按照人類(lèi)發(fā)展的需要在不斷地()人類(lèi)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
與“非形式化”教育相對(duì)的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題