A.國民高等教育事業(yè)基本組織制度
B.高等教育機構(gòu)的設(shè)置
C.學(xué)校隸屬關(guān)系的確定
D.相關(guān)機構(gòu)職責(zé)與權(quán)益的劃分
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)科齊全
B.人才集中
C.基礎(chǔ)研究實力雄厚
D.信息來源、廣泛
A.教育認(rèn)識能力
B.教育實踐能力
C.教學(xué)演講能力
D.教育機智能力
A.財政性教育經(jīng)費
B.社會團體和個人辦學(xué)投入
C.社會捐集資
D.學(xué)費
A.高度集中
B.統(tǒng)得過死
C.包得過多
D.條塊分割
A.忠誠社會主義教育事業(yè)
B.熱愛學(xué)生
C.具有大專以上學(xué)歷
D.具有教育教學(xué)能力
最新試題
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
運用實訓(xùn)法的基本要求是什么（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
高校社會服務(wù)最普遍的形式為（）
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）