A.“任務(wù)關(guān)注”
B.“自我更新關(guān)注”
C.“虛擬關(guān)注”
D.“生存關(guān)注”
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A.專業(yè)情操
B.專業(yè)理想
C.專業(yè)自我
D.專業(yè)性向
A.外部質(zhì)量
B.外部效率
C.內(nèi)部質(zhì)量
D.內(nèi)部效率
A.中國
B.美國
C.巴西
D.阿根廷
A.職業(yè)教育
B.專業(yè)教育
C.通識(shí)教育
D.通才教育
A.互動(dòng)性
B.教育性
C.真實(shí)性
D.發(fā)展性
最新試題
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()