A.考試
B.考查
C.社會(huì)實(shí)踐
D.答辯
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A.教會(huì)學(xué)生如何選取最有價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容
B.掌握正確的學(xué)習(xí)方法
C.要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度
D.在學(xué)習(xí)和研究過程中要保持一種獨(dú)立的人格
A.在教學(xué)方法的功能定位上,由教給知識(shí)向教會(huì)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變
B.在教學(xué)方法的指導(dǎo)思想上,推行啟發(fā)式,廢止注入式
C.在培養(yǎng)目標(biāo)上,由掌握固定知識(shí)向掌握學(xué)習(xí)技能轉(zhuǎn)變
D.在教學(xué)方法的結(jié)構(gòu)上,由講授為主向指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究為主
A.選擇性
B.主動(dòng)性
C.創(chuàng)造性
D.積極性
A.處理好基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課三類課程之間的關(guān)系
B.根據(jù)學(xué)科的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行教學(xué)
C.防止學(xué)生好高騖遠(yuǎn)、不求甚解的心理傾向,樹立認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)
D.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性
A.認(rèn)識(shí)已知與探索求知的統(tǒng)一
B.認(rèn)識(shí)世界和改造世界的統(tǒng)一
C.專業(yè)性和綜合性的統(tǒng)一
D.個(gè)體認(rèn)識(shí)社會(huì)化和社會(huì)認(rèn)識(shí)個(gè)體化的統(tǒng)一
最新試題
高等職業(yè)教育的師資與普通高校的師資()。
權(quán)力分散型高等教育宏觀管理體制是指()。
歐洲中世紀(jì)大學(xué)一般設(shè)()等科,其中文科屬大學(xué)預(yù)科性質(zhì)。
大學(xué)德育的主要內(nèi)容有()。
我國最早設(shè)立的師范教育機(jī)構(gòu)是()。
中世紀(jì)時(shí),歐洲大學(xué)普遍把()作為其它專業(yè)的經(jīng)常預(yù)備階段。
已有很多跡象表明,21世紀(jì)自然科學(xué)的重心將從物理學(xué)和化學(xué)學(xué)科轉(zhuǎn)移到()科學(xué)上來。
我國教師職業(yè)的性質(zhì)是()。
()是一部規(guī)范民辦教育辦學(xué)的專門法律,標(biāo)志著民辦教育立法進(jìn)入一個(gè)嶄新時(shí)期。
高等教育自學(xué)考試的特征是()。