A.法定條件
B.行為準(zhǔn)則
C.行為動(dòng)機(jī)
D.法律后果
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A.統(tǒng)治階級(jí)意志
B.中產(chǎn)階層的意志
C.執(zhí)政黨的意志
D.最廣大人民的意志
A.所在單位自行處理
B.所在單位上級(jí)部門處理
C.所在單位所在地的勞動(dòng)人事部門處理
D.所在單位所在地的教育行政部門處理
A.客觀、公正、準(zhǔn)確
B.實(shí)事求是
C.從群眾中來(lái)，到群眾中去
D.平等協(xié)商
A.國(guó)務(wù)院教育行政部門
B.省級(jí)教育行政部門
C.學(xué)校上級(jí)教育行政部門
D.組織教師資格考試的學(xué)校
A.傳授專業(yè)知識(shí)
B.傳授實(shí)驗(yàn)技能
C.教書育人
D.為人師表
最新試題
高校教學(xué)成果獎(jiǎng)在高等教育階段評(píng)選范圍包含學(xué)歷教育，不包括非學(xué)歷教育。
民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立教師培訓(xùn)制度，為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件。
二戰(zhàn)以后，高等教育以其耗時(shí)短、速度快、效率高的特點(diǎn)迅速被各個(gè)國(guó)家所接受并獲得高速發(fā)展。
改革開放以來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道，開始了現(xiàn)代化法治的進(jìn)程，先后頒布了（）等規(guī)范性文件。
普通高等學(xué)校也能實(shí)施高等職業(yè)學(xué)校教育。
《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
高校教職工代表大會(huì)的代表不可以連選連任。
校長(zhǎng)辦公會(huì)可以代行申訴處理委員會(huì)職能，負(fù)責(zé)受理學(xué)生對(duì)處理或者處分決定不服提起的申訴。
高校本科專業(yè)設(shè)置的基本原則包括（）
一個(gè)社會(huì)現(xiàn)代化程度越高，表明其法治化程度和文明程度也越高。