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A.參加培訓(xùn)班、研修班或者進(jìn)修班學(xué)習(xí)
B.參加相關(guān)的繼續(xù)教育實(shí)踐活動(dòng)
C.參加遠(yuǎn)程教育
D.參加學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)訪問(wèn)等活動(dòng)
E.符合規(guī)定的其他方式
A.公需科目
B.專(zhuān)業(yè)科目
C.自學(xué)科目
D.選學(xué)科目
A.《科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》
B.《民事訴訟法》
C.《行政訴訟法》
D.《教育法》
A.三分之一
B.三分之二
C.二分之一
D.四分之一
A.權(quán)利
B.義務(wù)
C.時(shí)間
D.經(jīng)費(fèi)
最新試題
（）一個(gè)人因?yàn)榘l(fā)生的事情所受到的傷害，不如因?yàn)樗麑?duì)事情的看法而受到的傷害更嚴(yán)重。塞翁失馬。焉知非福？任何事情都一分為二地看待，人就會(huì)變得理智和灑脫一些。
常見(jiàn)的心理效應(yīng)主要有以下幾種（）
用科學(xué)的眼光去觀察問(wèn)題，憑科學(xué)的思維去分析問(wèn)題，對(duì)原書(shū)內(nèi)容吸收理解后進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新。其全部過(guò)程是：（）
敏銳是指人（），它不會(huì)與生俱來(lái)，而是在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)自覺(jué)鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累長(zhǎng)期磨練而成的。
（）任何一個(gè)行業(yè)都有自己的發(fā)展規(guī)律，譬如制造業(yè)從手工業(yè)到大規(guī)模生產(chǎn)再到大規(guī)模定制的過(guò)程就體現(xiàn)了一種規(guī)律性。引入時(shí)間變量，行業(yè)發(fā)展規(guī)律主要體現(xiàn)為行業(yè)的生命周期。
（）是人格的重要組成部分，在生活中也有著重要的影響力。
復(fù)合情緒流變障礙是指?jìng)€(gè)體的情緒狀態(tài)不能像另一種情緒狀態(tài)順利轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為以下幾種現(xiàn)象（）
在生活的不幸面前，有沒(méi)有（），在某種意義上說(shuō)是區(qū)別偉大與平庸的標(biāo)志之一。
（）是孔子成為大思想家、教育家的重要原因
（）是人際關(guān)系的起點(diǎn)，沒(méi)有交往主體在一定動(dòng)機(jī)指導(dǎo)下的接觸，就不太可能形成人際關(guān)系。