A.問(wèn)答
B.啟發(fā)
C.活躍課堂氣氛
D.實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)化
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A.凱洛夫
B.杜威
C.赫爾巴特
D.贊科夫
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.正遷移
D.負(fù)遷移
A.思想品德教育
B.心理健康教育
C.法制教育
D.行為規(guī)范教育
A.《幾何原本》
B.《九章算術(shù)》
C.《周髀算經(jīng)》
D.《筆算數(shù)學(xué)》
A.低年級(jí)
B.高年級(jí)
C.中低年級(jí)
D.中高年級(jí)
最新試題
編寫教材時(shí),要注意處理好主與次,幾何初步知識(shí)方面著重培養(yǎng)的是()。
范例學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有()。
為什么說(shuō)有必要也有可能通過(guò)數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育?
小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編排為什么要把基本概念、基本規(guī)律、基本方法置于中心地位?
在思想教育方面結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容,可以自然地進(jìn)行()。
我國(guó)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式中的“立志”這一環(huán)節(jié)與現(xiàn)在學(xué)習(xí)模式中()的相對(duì)應(yīng)。
判定一個(gè)主體是否進(jìn)行了學(xué)習(xí),應(yīng)依據(jù)()。
根據(jù)皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn),在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意()。
舉例說(shuō)明為什么小學(xué)數(shù)學(xué)教材要以數(shù)形結(jié)合為重點(diǎn)。
數(shù)學(xué)的發(fā)生、發(fā)展歸根結(jié)底是()決定的。