多項(xiàng)選擇題我國(guó)深化大學(xué)入學(xué)考試內(nèi)容改革，以考試內(nèi)容強(qiáng)化能力考查為目標(biāo)，即在考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，題目設(shè)計(jì)開始注意（）。

A.貼近全球化
B.貼近生活
C.貼近時(shí)代
D.貼近考生實(shí)際


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4.多項(xiàng)選擇題大學(xué)入學(xué)考試內(nèi)容的差異，反映了不同的文化背景下的（）和價(jià)值觀。

A.教育理念
B.改革思路
C.人才觀
D.素質(zhì)觀

5.多項(xiàng)選擇題中國(guó)近代大學(xué)入學(xué)考試制度的形成是以（）的頒布實(shí)施為標(biāo)志。

A.《修正大學(xué)令》
B.《奏定各學(xué)堂考試章程》
C.《統(tǒng)一招生辦法大綱》
D.《改定各學(xué)堂考試章程》

最新試題

任何國(guó)家的考試實(shí)質(zhì)上都是（）的體現(xiàn)，同時(shí)受該國(guó)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平的制約。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1854年5月21日，英國(guó)以樞密院命令的名義頒布了《文官任用令》，至此英國(guó)文官考試制度自此得以初步確立。

題型：判斷題

高中不設(shè)畢業(yè)會(huì)考，普通高中自辦結(jié)業(yè)考試，內(nèi)容分四育是：德、智、體、群，評(píng)核的方式分日常考查、期中考、期末考。四育成績(jī)分列，不計(jì)總成績(jī)，四育均合格者準(zhǔn)予畢業(yè)。實(shí)行這種制度的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以（）為代表，考試實(shí)施的管理體制為國(guó)家統(tǒng)一管理型。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

清朝時(shí)期，科舉考試規(guī)程更為嚴(yán)密，不僅沿用歷代各種行之有效的防弊措施，而且實(shí)行官、民分卷之法。

題型：判斷題

在提高中學(xué)學(xué)科教學(xué)水平方面，（）也擔(dān)當(dāng)一個(gè)重要的角色?？荚嚸}的取向、考試的形式、維持考試水準(zhǔn)的措施以及提供考試反饋信息給予學(xué)校，對(duì)提高學(xué)科教學(xué)水平都會(huì)起重要作用。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在20世紀(jì)50年代，德國(guó)能夠進(jìn)入完全中學(xué)念書的學(xué)生僅占少數(shù)，通過(guò)Abitür就好比擁有進(jìn)入（）通行證。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

考試標(biāo)準(zhǔn)是考試管理的關(guān)鍵和首要環(huán)節(jié)。對(duì)考試標(biāo)準(zhǔn)的控制體現(xiàn)了對(duì)（）的控制。這也是判斷考試屬性的主要依據(jù)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

與高考不同，普通高中畢業(yè)會(huì)考屬于（）考試，目的是檢測(cè)高中畢業(yè)生能否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

英國(guó)政府在1963至1964年間先后成立（）地區(qū)性考試局，主辦新設(shè)的“中學(xué)教育證書考試”（CSE），以適應(yīng)成績(jī)中等左右的40%學(xué)生，該考試首考于1965年夏天舉行。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題