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A.分?jǐn)?shù)高能力強(qiáng)
B.創(chuàng)新精神
C.綜合素質(zhì)高
D.實(shí)踐能力強(qiáng)
A.語(yǔ)言
B.文法
C.邏輯
D.哲學(xué)
A.教育理念
B.改革思路
C.人才觀
D.素質(zhì)觀
A.《修正大學(xué)令》
B.《奏定各學(xué)堂考試章程》
C.《統(tǒng)一招生辦法大綱》
D.《改定各學(xué)堂考試章程》
A.洋式大學(xué)堂
B.新式大學(xué)堂
C.洋務(wù)學(xué)堂
D.維新派新式學(xué)堂
最新試題
1996年10月1日英國(guó)文官錄用和評(píng)價(jià)服務(wù)機(jī)構(gòu)改為民營(yíng),由英國(guó)人力資源管理外包龍頭公司——人均集團(tuán)公司(Capita)收購(gòu)轉(zhuǎn)為社會(huì)化。
世界各國(guó)考試項(xiàng)目之間的關(guān)系,既是戰(zhàn)略伙伴的關(guān)系,又是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)系。通過(guò)對(duì)中外考試制度的比較,才能知已知彼,進(jìn)而更好地參與考試領(lǐng)域的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),并在激烈的考試競(jìng)爭(zhēng)中贏得()。
筆試又分為三種形式。一種是英、法、聯(lián)邦德國(guó)采用的傳統(tǒng)論文式;一種是美國(guó)采用的短答式;一種是以中國(guó)公務(wù)員錄用考試采用的()。
所謂考試,就是“以人為測(cè)試對(duì)象,其本質(zhì)是測(cè)度或甄別()的社會(huì)活動(dòng)。”
以()為代表,考試實(shí)施的管理體制為國(guó)家統(tǒng)一管理型。
法國(guó)教育實(shí)行中央集權(quán)制,政府教育部扮演(),公布考試大綱、考試日期、測(cè)試程序等。
作為中華民族悠久燦爛的文化教育遺產(chǎn),科舉制度對(duì)于整個(gè)世界文明的貢獻(xiàn)是巨大的,乃至于被西方一些學(xué)者稱之為中國(guó)影響世界文明巨大進(jìn)程的第五大發(fā)明。
清朝時(shí)期,科舉考試規(guī)程更為嚴(yán)密,不僅沿用歷代各種行之有效的防弊措施,而且實(shí)行官、民分卷之法。
()是考試機(jī)構(gòu)的命脈。
中外比較,西方國(guó)家公務(wù)員錄用考試的內(nèi)容重視歷史、現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的結(jié)合,尤其關(guān)注職位相關(guān)知識(shí)才能的考查,并把心理素質(zhì)作為必要考察。