A.毅力
B.勤奮性
C.責任心
D.工作態(tài)度
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A.韓國
B.朝鮮
C.日本
D.越南
A.人事主管機關不受政黨或行政首長的干涉控制
B.容易延攬專門人才利于人事行政的科學化
C.公務員地位得到法律保障安心任事
D.公務員待遇與收入豐厚
A.國際間人才爭奪加劇
B.人才資源短缺與政府從職要求的矛盾加劇
C.企業(yè)與國家政府機關爭奪人才的現(xiàn)象日趨嚴重
D.大學人才培養(yǎng)的不足
A.公民權
B.道德
C.健康
D.學歷
A.民主化
B.公開化
C.制度化
D.正規(guī)化
最新試題
英國于1986年開設“普通中學會考證書考試”(GCSE)課程。GCSE同之前的GCE與CSE的重要區(qū)別之一在于,它是面向全體()學生,與前兩種考試合起來只應對能力最高的60%學生,而且GCSE考試的目標是讓考生有充分機會顯示其所學知識,而非考核其未學的知識。
考試標準是考試管理的關鍵和首要環(huán)節(jié)。對考試標準的控制體現(xiàn)了對()的控制。這也是判斷考試屬性的主要依據(jù)。
在20世紀50年代,德國能夠進入完全中學念書的學生僅占少數(shù),通過Abitür就好比擁有進入()通行證。
據(jù)統(tǒng)計,1570年1870年的300年間在英國用英文出版的有關中國政治制度的書籍,多達()多種。
法國教師對中學會考的影響力,主要在學生參加()考試時發(fā)揮作用。
1996年10月1日英國文官錄用和評價服務機構改為民營,由英國人力資源管理外包龍頭公司——人均集團公司(Capita)收購轉為社會化。
筆試又分為三種形式。一種是英、法、聯(lián)邦德國采用的傳統(tǒng)論文式;一種是美國采用的短答式;一種是以中國公務員錄用考試采用的()。
日本政府于1887年制定《關于錄用王國政府文官的樞密院令》,初步建立通過考試錄用文官的規(guī)則。
為糾正以往高中生偏科的不正?,F(xiàn)象,中國教育部門規(guī)定所有高中學生都必須修讀()基礎課程。
18世紀后,“政黨分肥”制取代了“官職恩賜制”。這種官吏任用制度不但遏制了“官職恩賜制”的積弊,而且進一步改革了資產(chǎn)階級政治,促進了整個資本主義社會經(jīng)濟的發(fā)展。