A.一
B.二
C.三
D.四
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.篩選性
B.選拔性
C.甄別性
D.開放性
A.一
B.兩
C.三
D.四
A.一統(tǒng)化
B.市場化
C.私有化
D.企業(yè)化
A.知識測驗型
B.心理測驗型
C.技能測驗型
D.知能測驗型
A.地方統(tǒng)一
B.全國統(tǒng)一
C.統(tǒng)分結(jié)合
D.層級管理
最新試題
中外比較，西方國家公務(wù)員錄用考試的內(nèi)容重視歷史、現(xiàn)實和未來的結(jié)合，尤其關(guān)注職位相關(guān)知識才能的考查，并把心理素質(zhì)作為必要考察。
中學(xué)會考科目的多元化以（）最為顯著，提供了不同科目的組別來滿足不同類型學(xué)生的需要，但缺憾是成績沒有可比性。
世界各國考試項目之間的關(guān)系，既是戰(zhàn)略伙伴的關(guān)系，又是競爭對手的關(guān)系。通過對中外考試制度的比較，才能知已知彼，進而更好地參與考試領(lǐng)域的國際競爭，并在激烈的考試競爭中贏得（）。
在實行高度統(tǒng)一考試的國家，高考是（），社會需要置于首位，考生的選擇十分有限，而且不夠真實，大學(xué)的招生自主權(quán)很難體現(xiàn)出來。
考試標(biāo)準是考試管理的關(guān)鍵和首要環(huán)節(jié)。對考試標(biāo)準的控制體現(xiàn)了對（）的控制。這也是判斷考試屬性的主要依據(jù)。
任何國家的考試實質(zhì)上都是（）的體現(xiàn)，同時受該國社會、政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展水平的制約。
以（）為代表，考試實施的管理體制為國家統(tǒng)一管理型。
筆試又分為三種形式。一種是英、法、聯(lián)邦德國采用的傳統(tǒng)論文式；一種是美國采用的短答式；一種是以中國公務(wù)員錄用考試采用的（）。
據(jù)統(tǒng)計，1570年1870年的300年間在英國用英文出版的有關(guān)中國政治制度的書籍，多達（）多種。
法國教育實行中央集權(quán)制，政府教育部扮演（），公布考試大綱、考試日期、測試程序等。